英语期刊审稿之痛

最左右这个劳动节过得很得意，本来自己就有一堆事，又紧随接二连三地收到了左右十篇法文时尚杂志的递稿邀请。我这个人自已来得薄，以致于没问题拉下脸来拒绝别人。可有些篇文章，真是实腔调，递大大的，真得很束手无策，特别是好几篇来自祖国亲人们的审阅。这内都不是矫情，对于法文撰写出，虽然我也是从那个阶段走出去的，但有些腔调还是要一吐为快，为的是惩前毖后，治病救人。按理真是，法文的教习在神州大地上一败涂地地搞得了几十年，经过几代人的努力，全民族的法文成绩大幅度地提高，这是有目共睹的。十几年前我在欧美国家念过工商管理的时候，第一篇法文科技习术研究科技成果，并转出去后，被递稿人痛骂得鼻青脸肿，复得破碎。那一刻，多年来对自己法文很自负的我才真切地感觉到自己的同龄人差到什么素质。然而，十几年以后，当我作为递稿人开始复一如当年的我一样青涩的工商管理，博士巳的法文习术研究科技成果的时候，令我吃惊的是，我当年撰写法文习术研究科技成果常犯的错误，在年纯一代的教职员身上并一定会突出地复观，真是得严助于点是不相上下。我在澳门人念过博士的时候，了解到一个旧金山的留教职员（互动巳），这个教职员开始时常受到我们的鄙视。理应有两个，一是这淘气法文缘故好了；二是，这淘气缘故能撰写了，屁大一点的事，他能翻来覆去地撰写，能发好几篇篇文章。不够可气地是，你还找不出证词严厉批评他“一搞得多并转”。开始我们这些大陆来的教职员置之不理是可以忽略的，因为我们此前受到的科技习术研究科技成果体能训练回事都是外文的，不够准确地腔调真是是外文的逻辑。我们先从一篇篇文章的简述真是起。简述，大家都清楚，是要简明扼要地参阅你这篇篇文章的故事情节，工具，具体情况做到了哪些管理工作和取得了什么结果。无论外文还是法文要尽可能把这几个要素表达清楚就可以了。而我看过很多外文的篇文章时常有一些套腔调，“场面腔调”，比如真是：我们这项习术研究对建筑学师将有更为助于要的前瞻性等等。而我们西方的教职员也嘲弄地将类似这样的腔调翻译出去放入简述内都。每当递这样的法文审阅时，我都就会毫不犹豫地把这句腔调从简述中所删掉。因为你的习术研究有一定会价值，从你的工具，结果内都好像就能看出来，再缘故这句腔调全然是画蛇添足。简述过后就是概要了，法文叫Introduction。概要是不出的呢？多半在概要内都要参阅你的习术研究故事情节，也就是真是为什么要做到这项习术研究，它的必要性和助于要性在哪内都？要反问这个原因，当然我们要回顾（review）过去的人们你这个习术研究领域做到到了什么素质。否则你的习术研究一查历史文献别人早做到过了，那就一定会什么意义了。这就是科习习术研究只有第一，一定会第二的理应。那么如何review别人的管理工作呢？

这内都真是一个（对年纯习子）似乎不应该真是的秘密，真是白了，这部分管理工作大概逻辑上是要一点点地给自己铺垫。简单地真是就是别人做到了什么什么管理工作，但存在哪些缺乏，我这篇篇文章就是要解决这个缺乏，是一个小小的进到步。这内都忽略，这种点评要更为小心，你的腔调批得缘故“助于”，这显然是在“罢黜”提携，没准递稿人就是你这个要“批”的人。当然真是得缘故“纯”也不出，这就会大大降低你篇文章的分量。那么该怎么真是呢？这内都就要腔调真是究分寸，既要击中所要害，又要给人留足自已。再一点，review过去人的管理工作也是按照自己篇文章的“巳产力”。把所有之外的篇文章你都review了，多数情况下，你这篇篇文章也就不用撰写了。

这就是历史文献看缘故多的弊端-被了。当然真是了这么多，都是在一个你对你的习术研究从未有了一个更为全面的掌控的应该下，才能做到到如此“迅捷”。而左右些年，我递过的很多欧美国家教职员的法文篇文章，值得忽略的原因是，不就会撰写Introduction。最常见的情况是一个词组后面敢跟上十到二十个供参考，实际上做到不到对每篇历史文献做到出精准地点评，至于我居然所述的法文的内在逻辑就不够加称得上了。

除此以外，我还时常见到Introduction内都出现这样的词组：鉴于这项习术研究在海外虽然从未很萌芽，但在西方习术研究的人还不多，所以。。。。。。找来！你现在并转的可是国际期刊啊，谁管你西方到底达到了什么水平？再真是西方早就进到WTO了，这是理应吗？第三部分，Methodology。这一部分，我看过的西方教职员的篇文章，仅有原因是不助于视，或实际上看不懂什么是摘录。大家都真的，多半Methodology这部分就会出现很多关系式，按照法文撰写出的规约，凡是你一定会得出结论供参考的关系式，那就意味着是你的原创。而在很多我们西方教职员的脑子，时常就会看来有些关系式是“通识”，没必要都得出结论供参考。回事这也是受外文撰写出的影响。我们自古以来撰写篇文章都一味“天下篇文章一大抄”，对版权，供参考的摘录的意识向来都疏离。所以把这个习惯久而久之地也就带到法文撰写出中所了，一旦别人给指出了还就会振振有词地给自己辩护。但别忘了，这种基本上是人家制定的，你想玩儿，就必须严守，别无他法。Methodology之后，就是结果的数据分析和讨论了。真是实腔调，这部分是我们西方教职员做到的最差的一个环节。举例来说，你分明见到笔记做到了大量的管理工作，并画出了更为漂亮的图表，但你再忘了他的数据分析，多半就是很简单的一段腔调看得了（with the wind）。举例来说看着这么不合理，不负责任的数据分析，以致于让人欣喜。不甘心，我都真是真是，就凭这整张图，要是我来数据分析，我来撰写，我绝不就会并转这个级别的时尚杂志，我一定转回本领域同样的时尚杂志！

然而似乎就是这样，看着这些学说也好，实验也好的结果，你能似乎取得笔记们并转入了多少资金，花费了多少心血，但为什么对自己的科技成果这么引人注意呢？看了缘故多这样的篇文章以后，你就会发现，很多笔记不是不想深入数据分析，而是不真的如何数据分析，最后只能一笔看得。这回事是一个自身全面性工程技术自主性的原因。这内都得出结论一个小窍门，如果以致于不真的该如何数据分析，那就做到一些来得，跟别人的管理工作去来得，探究其中所的有所不同，然后数据分析为什么有这些有所不同，将来如何复进到。这样你的法文词组就会越加撰写越加多，大概看来就会很“丰满”。这个技巧我也是跟澳门人那个旧金山教职员习的，远比唬人。结论部分不提了，跟简述的原因差不多。这内都，我想真是真是，法文篇文章这几部分之间的内在逻辑关系，这也是我们西方教职员最不忽略的。多半我们西方教职员都是很机械地把这几部分往那内都一放，回事撰写法文篇文章跟撰写外文篇文章一样也是腔调真是究各段之间的逻辑关系的，这样念过大大的才能引人入胜，篇文章才是一个全面性，也能说明了一个人的才学。最后，我想摘录一下我工商管理讨教的讨教对我们曾经真是过的一段腔调：习术研究巳培养，回事很大素质上是培养如何撰写习术研究科技成果。而如何才能撰写好习术研究科技成果，是一个人区域性工程技术自主性的说明了，并不仅仅是词汇原因。

撰稿人： zhongguoxing